Tareas

Tarea N 1

 Taller N 2

Tema: Dolores Veintimilla De Galindo

Lea el siguiente artículo de la revista y responda las preguntas:

Libro del siglo XIX

Por Clara Medina

30 de Noviembre de 2014

Dolores Veintimilla de Galindo (1829-1857) fue una poetisa ecuatoriana.¿

Quién es Dolores Veintimilla de Galindo? ¿Cómo leerla hoy? Es una mujer que desde la posición que ocupó, impugnó el orden social de la época y desde la escritura, desde el orden letrado en el que se insertó, dio cuenta de su sensibilidad, a la par que develó el pensamiento hegemónico que imperaba.

Para comprender su obra y su dimensión como intelectual, hay que situarla en el contexto que vivió y produjo: la sociedad del siglo XIX. Solo así podemos entender que su poesía romántica, vista desde la actualidad como sufriente y trágica, tiene un componente transgresor. Su forma de vida y su pensamiento fueron también transgresores, en una época en que el espacio de la mujer era el hogar, el matrimonio, los hijos, el recogimiento religioso, lo privado. Ella eligió escribir, organizar tertulias, debatir con los intelectuales. Se atrevió a pisar el espacio público y a cuestionar a la sociedad y sus normas.

Dolores nació en 1829, un año antes del nacimiento de la República. Era la época de las independencias y de la configuración de los estados nación en Latinoamérica.

La poeta organiza tertulias en su casa azuaya. Es distinta a las otras mujeres de la sosegada Cuenca. Eso levantó comentarios. Pero lo que realmente hizo que un sector la confrontara, fue su defensa a un indígena llamado Tiburcio Lucero que acusado de parricidio, fue condenado a la pena de muerte y ejecutado en el centro de Cuenca, en abril de 1857, ante la vista y aceptación de todos. Dolores, que también fue testigo de esta ejecución, hecho que la conmocionó de veras, escribió una hoja volante, a la que tituló Necrología, en la que protesta contra la pena de muerte y habla del indígena como una clase perseguida.

Algunos estudiosos consideran este texto de Dolores, el primer pronunciamiento público en el Ecuador contra la pena de muerte. Dolores, un ser subalterno, por su condición de mujer, es la que levanta la voz y protesta contra el sistema. Y no solo eso, sino que defiende a un indígena, a un ser también marginado, con lo cual su acción se vuelve más significativa.

Pero su voz no halla eco, sino más bien detractores. Su hoja volante tiene réplica con otra hoja volante anónima. La poeta la contesta. Argumenta. Sus detractores, en cambio, centran el ataque hacia ella en el plano personal. En su honra de mujer. De esta manera, lo que comenzó como una discusión de un asunto público es trasladado a la vida privada.

La sociedad cuencana le da la espalda y esto posiblemente debilitó a Dolores y fue la razón que la llevó a tomar la decisión de quitarse la vida, hecho que ocurrió el 23 de mayo de 1857. Tenía 28 años de edad. Pero su decisión de suicidarse debe leerse, tal vez también, como una posición de autonomía.

Voces como las de Dolores, “en el recién creado estado ecuatoriano, aunque no fueron parte de la independencia nacional, crearon alrededor del mismo periodo, historias que relatan otras búsquedas de libertad y que también deseaban narrar una nación”, sostiene Diego Falconí Trávez en su ensayo “Dolores Veintimilla de Galindo: La construcción literaria del género y la nación en el albor de la independencia ecuatoriana”.

Su texto Necrología la convierte en un referente de los derechos humanos en el siglo XIX.

1.- Escriba cuatro características de Dolores Veintimilla de Galindo

-Impugno el orden social de la época y desde la escritura

-Vivía en una época en que el espacio de la mujer era el hogar, el matrimonio, los hijos, el recogimiento religioso, lo privado.

-Dolores nació en 1829, un año antes del nacimiento de la República

-Dolores se suicido en el año de 1857 a los 28 años.

2.- ¿ Qué significa parricidio?

Delito que consiste en matar a un familiar, en especial al padre, a la madre, a un hijo o al cónyuge.

3.- Por qué su texto Necrología se convirtió en un referente de los Derechos Humanos?

 Se convirtió referente por que escribe sobre la desigualdad, sobre el racismo ya que gracias a esto en estos años hay igualdad para todos y todos tenemos derechos desde que nacemos.

4.- Escriba su opinión en lo referente al aspecto literario y su decisión de terminar con su vida.

Pues yo creo que su decisión de quitarse la vida fue al no querer escuchar a ella, al aserla a un lado y las criticas de toda una sociedad la llevo a una depresión profunda donde tomo esta decisión.

Tarea N 3

Radionovela

https://drive.google.com/file/d/1OTWZ0x2aBTD2kRHWOgSlobEta2cHY4Nf/view?usp=drivesdk

Tarea N 4

Realice un ideograma del siguiente texto:

Las redes sociales son un excelente instrumento para potenciar distintas formas de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se concebirán las redes como una herramienta de democratización de la información que transforma a las personas en receptores y en productores de contenidos. Orihuela, conocido pedagogo, menciona que las redes sociales desarrollan tres tareas fundamentales en los estudiantes: la comunicación, la cooperación y la comunidad. El uso de las redes en ambientes educativos permite al estudiante expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros y atender a las exigencias propias de su educación. Por ejemplo, la versatilidad de las redes permite compaginar en un mismo espacio de estudio distintas formas de enseñanza y aprendizaje. Es posible que un cierto grupo de personas no utilicen correctamente las redes sociales porque por medio de ellas pueden manipular y extorsionar a las personas. 

Por lo tanto, en las redes sociales, el estudiante deja de ser un espectador para ser partícipe activo en el proceso educativo.

Rúbrica